AUMENTA MATRICULA DE ‘ALUMNOS EXTRANJEROS’ EN LA CIUDAD…

A más de 4 mil 400 kilómetros de distancia de Mérida, Venezuela, “Isabella” encontró en las aulas de Ciudad Juárez la oportunidad de un mejor futuro, al igual que 630 niños, niñas y adolescentes (NNA) extranjeros –no estadounidenses– que se inscribieron al ciclo escolar 2026-2027 en el nivel básico educativo.

De acuerdo con los datos de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), se trata de una cifra récord de NNA en contexto de movilidad inscritos en los niveles de preescolar, primaria y secundaria en Ciudad Juárez, con un continuo aumento durante los últimos cuatro ciclos escolares, ya que en el ciclo 2023-2024 se inscribieron 341 NNA extranjeros, en el ciclo escolar 2024-2025 fueron 313 y durante el ciclo escolar pasado sumaron 355 los estudiantes inscritos originarios de diversos países.

Aunque este año no se ha dado a conocer el desglose de escuelas con mayor cantidad de NNA extranjeros inscritos ni las nacionalidades, durante el ciclo escolar 2024-2025 la mayoría fueron originarios de Venezuela, Honduras, Colombia, El Salvador y Guatemala; quienes permanecen en Juárez debido al cierre de las fronteras de Estados Unidos para los solicitantes de asilo, desde el primer día del gobierno de Donald Trump, el 20 de enero de 2025.

La primera escuela de “Isabella”, cuyo nombre fue cambiado por motivos de seguridad, en el país fue en la Ciudad de México, en donde fue complicado que fuera aceptada por ser migrante y cuando logró ingresar sufrió bullying por parte de sus compañeros, lamentó su papá.

Por el contrario, en Ciudad Juárez, fue bien recibida, tanto por los docentes como por sus compañeros, quienes lejos de discriminarla la hicieron sentir querida.

“En México sí se nos hizo complicado, porque no teníamos permiso para estar en el país, la directora nos dijo que porque no éramos de acá, que éramos extranjeros, que teníamos que tener permiso y nosotros no teníamos… mi esposa me tenía a mí, yo la tenía a ella y solamente”, recordó el sudamericano.

Desde el ciclo escolar 2022-2023, Chihuahua cuenta con un protocolo para el acceso de niñas, niños y adolescentes en situación de migración a la educación, en coordinación con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) México, el cual establece a las autoridades cada paso que deben seguir en diferentes circunstancias, como la falta de cupo en la escuela o la falta de documentos del NNA, de manera que nunca se les niegue el derecho a la educación, como lo establecen el artículo tercero de la Constitución Política Mexicana y la Normativa de Acceso y Control Escolar de la Secretaría de Educación Pública, los cuales garantizan el derecho a la educación para todos los NNA, sin importar su condición migratoria.

Además de que desde hace cuatro años existe una Mesa Intersectorial de Inclusión Educativa de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Migración (NNASM) en Ciudad Juárez.